Eloy Moreno: “La idea era que más que contar un cuento fuera una actividad entre dos”

Juntos (Cuentos para contar entre dos) es el primer libro ilustrado de Eloy Moreno dedicado a los más pequeños de la casa. En sus páginas nos trasladará a la vida de Ben y a su deseo de estrenar la nueva piscina del pueblo. De camino, se encontrará con muchas sorpresas que convertirán su viaje en toda una aventura. Un libro que no solo busca entretener a los niños, también hacerles pensar y descubrir que en la vida todo es mejor si se hace en compañía.

Tras sorprendernos con libros como Invisible, El regalo o Tierra ¿cómo surge el adentrarse en este mundo de la animación infantil?

Quizás era un poco la franja de edad que me faltaba. Es verdad que tengo otros tres cuentos que son Cuentos para entender el mundo que son a partir de ocho años y, también, para adultos, pero me faltaban los primeros lectores. Quería transmitirles los valores que se transmiten en otros libros a ellos. Yo a mi hija le contaba cuentos y esto era como recopilar todo lo que le gustaba a ella de los cuentos. A parte de la historia tiene muchas actividades paralelas y cosas alrededor del mismo.

Es un libro que además de entretener busca que el niño participe dentro de la historia

Sí, esa era la idea y por eso se llama cuento para contar entre dos porque siempre está lo típico de un libro que se lo cuentas a un niño y se acabó. En este caso, sí que queríamos que tanto el padre como la madre interactuaran de alguna forma con el niño porque a ellos siempre les gusta saber lo que va a pasar en la historia, inventársela, cambiarla o buscar cosas escondidas en los dibujos. La idea era que más que contar un cuento fuera una actividad entre dos y, que el niño sin darse cuenta aprendiera cosas. Al haber actividades al final de la historia lo que conseguimos es preguntarle cosas de memorización o encontrar objetos que igual están fuera de lugar y no deberían de estar.

En esta historia nos presentas a Ben y a unos amigos suyos con los que también podrán descubrir las emociones

Sí, las queríamos contar no como un libro de emociones sino como algo más natural. Dentro de la historia el niño se va sintiendo de una forma o de otra dependiendo del momento, al igual que nosotros nos podemos sentir de diferentes formas a lo largo del día. Lo que hicimos fue en el momento que hay un tipo de emoción hemos puesto el texto de otro color distinto para que el niño lo pudiera identificar. Se va viendo como a lo largo de la historia se van recorriendo las distintas emociones que tiene la historia hasta llegar a la final, que es la frustración. La queríamos destacar en el libro porque hoy en día parece que a los niños si no les salen los planes que teníamos se acaba el mundo. En este caso, el protagonista y los animales tienen un objetivo en el cuento y, al final, no sale nada de lo que tienen planeado. Se ve como en vez de hundirse o ponerse triste hacen otras cosas. Era un poquito uno de los objetivos del libro.

También están muy bien expuestas al final del libro

Sí, además no solo es que identifiquen en el libro. Al final, se les pregunta cuándo se han sentido como el personaje. Esto hace que de alguna forma se integren y empaticen más con los animales o con el persona principal.

¿Cómo ha sido prepararse a la hora de escribir para el público infantil?

No tiene nada que ver. Parece más fácil, pero a veces es incluso hasta más complicado. Con menos palabras y menos riqueza en el lenguaje tienes que transmitir mucho. Lo que hemos hecho aquí es darle mucha importancia a la ilustración. De hecho, simplemente con ver muchos de los rostros podemos ver lo que quieren transmitirnos y eso es lo que buscábamos porque este libro va a ir a muchos niños que todavía no saben leer. Queremos que lo puedan ojear y simplemente con ver las imágenes puedan saber lo que está pasando. Eso no es tan fácil porque hay que tener mucho cuidado en los detalles y esa magia con la que trabaja el ilustrador.

Las ilustraciones es un trabajo que ha realizado Pablo Zerda

Llevamos ya ocho años trabajando juntos con los tres libros de Cuentos para entender el mundo en estos casos era todo en blanco y negro. Ahora es todo en color y sí que, desde el principio, nos pusimos a hacer un boceto de toda la historia. Yo le iba pasando el texto que tenía que ir en cada página y él acorde a ese texto hacía las imágenes. Hay una cosa muy curiosa y es que él y yo no nos conocemos personalmente. Llevamos ocho trabajando juntos, pero no hemos podido coincidir nunca porque él vive en Argentina.

El hecho de haber incluido al final del libro esas preguntas creo que le da un toque diferente y hace que el niño además de estar atento a la lectura se fije en las ilustraciones

Sí, era una forma de darle más vida al libro porque así tiene más lecturas. Además, el hecho de preguntar cosas como ¿en qué orden se fueron subiendo en la bicicleta? Ya estás desarrollando la memorización o cuando pregunta ¿en qué orden deberían de haberse tirado a la piscina? Ahí hablas de volúmenes o de percepciones. Lo que consigues es que el niño sin saberlo esté recordando muchas cosas y que, al final, haga el cuento suyo.

Aunque sea un cuento para niños los adultos también lo disfrutan y pueden ser partícipes

Sí, de hecho el otro día me mandó un mensaje una madre y me dijo que ya había leído el cuento con su hijo y que él había encontrado cosas que ella no había visto. Le dije que esa era la visión del niño que a veces se fijan en cosas que los adultos no vemos.

La acogida del libro está siendo muy buena

Sí, todavía no tenemos las cifras, pero creo que durante los primeros días estuvo entre los tres o cuatro más vendidos en los libros infantiles. Es increíble y más porque me salgo un poco de mi zona de confort. Los padres y las madres que lo han leído ya con los niños dicen que es un cuento muy original porque no solo es contarlo también tiene muchas actividades.